Jornal da Educação
Publicação do Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação
ISSN 0104-9895
ano 15
- nº 3722 - quinta-feira - 25 de março de 2010
Ministro da Educação se diz otimista para o novo PNE e defende aumento do piso dos professores
A reunião da Comissão de Educação e Cultura da última
quarta-feira, 24, que contou com a presença do ministro da
Educação, Fernando Haddad, teve como principais temas o novo
ciclo do Plano Nacional de Educação e o aumento do piso salarial
dos professores. No encontro, Haddad se mostrou confiante para a
Conferência Nacional de Educação (Conae), que começa neste fim
de semana, no dia 28 de março, e que deverá traçar as diretrizes
do PNE. Já sobre o magistério, o ministro defende um aumento
real do piso da categoria.
O grande destaque da reunião foi, entretanto, a expectativa do
ministro em relação ao rumo que irá tomar a Conae. Haddad disse
que está confiante no que diz respeito ao rumo e à aprovação,
pelo Congresso, de um novo Plano Nacional para o setor
educacional. De acordo com o ministro, o plano terá como
novidades o estabelecimento de metas qualitativas e de provisão
de recursos para sua execução, além das metas quantitativas.
Para ele, é possível fazer com que os indicadores de educação
melhorem com ações do Parlamento.
Na reunião, Haddad também ressaltou a importância de maximizar
os investimentos na área educacional. Como exemplo, ele citou
que o MEC aumentou triplicou suas despesas com educação. Ainda
falando em investimentos, o ministro salientou que irá propor
que o próximo PNE inclua proposta de aumento dos salários dos
professores; a ideia se deve, principalmente, pelo fato de que
muitos docentes desistem da profissão por causa de baixos
salários e, com isso, muitos talentos da área são perdidos.
(IPAE 145 - 03/10)
Após reunião, MEC marca Sisu para junho; Enem será em novembro
O Ministério da Educação divulgou na última quarta-feira,
24, as possíveis datas das novas edições do Sistema de
Seleção Unificada (Sisu) e do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem). A próxima rodada do Sisu está programada para o mês
de junho, mas não existe um dia definido. Já o Enem 2010
será realizado entre os dias seis e sete de novembro.
Ambas as decisões foram tomadas na terça-feira, 23, após
reunião do ministro da Educação, Fernando Haddad, com os
reitores de universidades federais. No encontro, ficou
acertado que todas as instituições participantes da primeira
edição do Sisu têm interesse em fazer parte do sistema. O
único problema é o fato de nem todas as universidades
abrirem vagas para o segundo semestre.
O MEC ainda acredita que novas Universidades venham a fazer
parte do Sisu. Para os centros universitários interessados,
as inscrições para participar do sistema começam em abril e
se encerram até maio. Além disso, uma modificação foi
realizada no mecanismo do programa; isso porque, a partir de
junho só será realizada uma etapa do Sisu, seguida por uma
lista de espera. Antes, houve três fases de inscrições.
Já o Enem 2010 foi marcado para o primeiro fim de semana de
novembro, nos dias seis e sete. De acordo com o cronograma,
as inscrições do exame terão início em junho e o
encerramento do processo será em janeiro de 2011. A data,
entretanto, ainda não é definitiva. Já os alunos que
tentarão disputar vagas no Sisu do meio do ano devem tomar
como base o Enem 2009, uma vez que não haverá uma edição do
exame no meio do ano.
Obama apresenta proposta de lei em Educação
O presidente dos EUA, Barack Obama, anunciou na semana
passada que irá propor ao Congresso uma nova iniciativa para a área
educacional. De acordo com a proposta, os formados no ensino
secundário serão melhores preparados para as instituições de ensino
superior. No mesmo dia, Obama anunciou que seu governo apresentou um
anteprojeto para atualizar a lei dos ensinos primários e secundários.
A intenção do presidente norte-americano é revisar a lei “Nenhuma
criança fica para trás”, uma reforma educacional da Era Bush. A
melhoria da lei se deve, segundo Obama, porque os estadunidenses vêm
perdendo a competitividade em educação em relação a outros países. Em
pesquisa recente, ficou comprovado que os alunos de 15 anos nos
colégios americanos, não estão nem perto dos maiores níveis em
ciências e matemática ao redor do mundo. Segundo Obama, as escolas com
mais progressos terão recompensas.
SEMERJ realiza “VI Encontro das Instituições de Ensino Superior do Estado do Rio de Janeiro”
O sexto Encontro das Instituições de Ensino Superior do
Estado do Rio de Janeiro vai ocorrer no dia 12 de abril, no estado do Rio,
com realização do SEMERJ (Sindicato das Entidades Mantenedoras do Estado
do Rio de Janeiro) e coordenação do IPAE (Instituto de Pesquisas Avançadas
em Educação).
O evento será aberto a todos os educadores do país e tratará dos
principais aspectos legais e práticos que trazem reflexo direto ns
instituições de ensino superior, em temas importantes para as entidades
mantenedoras e mantidas.
Entre os principais tópicos a serem debatidos na reunião estão: a
avaliação da Educação Superior e seus aspectos legais e as práticas
utilizadas pelos órgãos de regulação, supervisão e outros setores
governamentais; a expansão quantitativa e qualitativa das IES através da
Pós-Graduação e, ainda, as tendências da tecnologia e o desenvolvimento da
Educação a Distância nos cursos de graduação e pós.
Para se inscrever e saber mais detalhes sobre a programação, consulte o
site:
http://www.semerj.org.br/index.php?EncontroIESRJ.
UVA realiza Fórum Permanente de Ética
A
Universidade Veiga de Almeida vai realizar, no dia 27 de abril, o
Fórum Permanente de Ética: Conflito Entre os Valores
Justiça e Segurança Jurídica. O palestrante será o juiz de Direito
do Estado do Rio de Janeiro, Professor e Jurista Paulo Nader. O
evento será realizado no Campus Tijuca da UVA, às 19h. Para os
interessados em atividades complementares, serão disponibilizadas
três horas.
Para mais informações, acesse o link
http://uvaonline.uva.br/mkt/site_conteudo/eventos3.asp?id_evento=12726.
III Congresso CREAD ANDES / III Encontro Virtual Educa Equador ocorre em outubro
O III Congresso
CREAD ANDES e o III Encontro Virtual Educa Equador serão realizados entre
os dias 20 e 22 de outubro no Equador. Desde 2005, o evento é realizado
tratando de temas relevantes com a Educação Superior a Distância na
América Latina e o nível mundial cobrado para a EAD, a gestão de
conhecimento e estratégias para cooperação convergência educativa. O tema
deste será “Harmonização dos Modelos de Avaliação em Educação Superior a
Distância”.
Nessa terceira edição, a EAD em nível mundial será o principal foco do
evento. O auxílio da web para esta modalidade de estudos, a cooperação
educativa entre América Latina e Europa e a gestão de conhecimento também
são temas relevantes da conferência.
Para mais informações, acesse o site
www.uptl.edu.ec/calidad3.
Pesquisa mostra que diretores perdem mais tempo com gestão do que com alunos
Os diretores de mais de mil colégios municipais do Rio de
Janeiro levam mais tempo para resolver problemas administrativos do que
para acompanhar o desempenho dos alunos de suas escolas. De acordo com a
pesquisa realizada com 976 profissionais, mais de 44% dos diretores se
dedicam mais às normas relativas à administração do que ao aprendizado
com os estudantes que conta com 35,63%.
Segundo os diretores, eles tomam a decisão porque não há funcionários
suficientes nos colégios da rede municipal. Outro ponto destacado foi o
das burocracias que são fitas diariamente. Entre os deveres do dia-a-dia
estão: o controle da merenda, o carimbo em cadernetas e relatórios que
devem ser preenchidos. Com todas essas tarefas falta tempo para
discutirem com os professores como anda o aprendizado dos alunos.
Na opinião da Secretária de Educação, Cláudia Costin, o mais importante
do que aspectos relacionados à infra-estrutura, como quadras cobertas,
não são tão importantes quanto o aprendizado das crianças. Para ela, os
diretores teriam que prestar mais atenção aos aspectos pedagógicos,
apesar de admitir que existe falta de funcionários. Mesmo assim, Costin
garante vai tentar ajudar os diretores informatizando as escolas e, com
isso, tornando as tarefas mais fáceis.
Escolas são orientadas a não falarem das greves dos professores em São Paulo
Mais de 77 escolas estaduais da Zona Leste do estado de São
Paulo foram orientadas a não falarem com a imprensa sobre a greve dos
professores que teve início há 20 dias. A ordem foi dada pela
Diretoria de Ensino da Região Leste 3 através de um comunicado enviado
aos colégios no início do mês de março.
Na orientação, dada pelo Dirigente Regional de Ensino da Região, as
escolas devem encaminhar os pedidos de entrevistas da imprensa para a
Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. A greve dos docentes,
que exige reajuste salarial e incorporação de gratificações, ainda não
tem previsão de término.
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FICHA CATALOGRÁFICA Jornal da Educação – Ano 1 – nº 1 (fevereiro de 1995) – Rio de Janeiro – Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação (diário) |
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