Jornal da Educação
Publicação do Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação
ISSN 0104-9895
ano 15
- nº 3721 - quarta-feira - 24 de março de 2010
Unesco lança livro com intenção de auxiliar discussões da Conae
O livro “Educação e Federalismo no Brasil” foi lançado na
última terça-feira, 23, durante um debate no auditório da TV
câmara. A publicação da Unesco (Organização
das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) tem
como principal objetivo mostrar o combate às desigualdades e a
implementação de ações que garantam a diversidade como forma de
universalizar o setor educacional.
Na publicação há, ainda, a presença de grandes
especialistas brasileiros tentando encontrar as dificuldades
de cooperação entre os estados e municípios para a ampliação e
melhora da educação e também como deve ser a distribuição de
recursos para a área.
Segundo o representante da Unesco em terras brasileiras, Vincent
Defourny, o trabalho foi realizado com a intenção de colaborar
com as discussões que vão ocorrer na Conferência Nacional de
Educação (Conae) que tem início no domingo, 28, em Brasília. O
evento tem como principal objetivo traçar os ideais do próximo
Plano Nacional de Educação (2011-2020).
Sobre o novo ciclo do PNE, a expectativa de Defourny é que
“seja
um plano de Estado e não de governo, que busque o equilíbrio de
responsabilidades entre os três entes federativos para a
distribuição adequada de recursos e a criação de mecanismos
eficientes para o regime de colaboração, permitindo uma educação
pública de qualidade". No Conae, o CNE deve levar ainda a
proposta de erradicação do analfabetismo até 2020.
(IPAE 137 - 03/10)
MEC lança programa de certificação para trabalhadores
O Ministério da Educação lançou na segunda-feira, 22, a
Rede de Certificação Profissional e Formação Inicial e
Continuada (Certific). Na cerimônia, realizada em Brasília,
foi empossado o Comitê Gestor Nacional do programa.
O objetivo da certificação é reconhecer competências
profissionais de trabalhadores, adquiridas em processos
formais e informais de ensino aprendizagem. Com a medida, o
profissional que domina o oficio e não tem certificação
poderá ter suas habilidades formalmente reconhecidas e
formação.
O secretário de educação profissional e tecnológica do
Ministério da Educação, Eliezer Pacheco, considerou a
decisão acertada, pois, com esta atitude, o estado está
reconhecendo a sabedoria do povo. O ministro Fernando Haddad
também se disse favorável à medida, porque representa a
preocupação atual de atrelar educação e trabalho.
O Certific, que terá certificação e formação, estará nas 255
escolas da Rede Federal de Educação profissional,
científicas e tecnológicas do Brasil. Para se inscrever,
basta procurar uma dessas escolas participantes.
Programa de Pesquisa divulga bolsas para brasileiros e uruguaios
Os interessados em participar de projetos de pesquisas nas
diversas áreas de conhecimento do Programa Capes/Udelar podem realizar
suas inscrições até o dia nove de abril. O projeto foi criado com base no
protocolo assinado entre Brasil e Uruguai há 12 anos.
O objetivo do projeto é realizar o intercâmbio de estudantes, o
aperfeiçoamento de professores e pesquisadores e a cooperação binacional.
A seleção brasileira será realizada pela Capes (Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Já em âmbito Uruguaio, o
acompanhamento dos projetos será conduzido pela Direção Geral de Relações
e Cooperação da Universidade de La República (Udelar).
Todas as atividades serão custeadas por meio de bolsas de estudos que
incluem diárias, materiais e passagens aéreas. Para mais informações
acesse o edital do Programa Capes/Udelar (http://www.capes.gov.br/editais/abertos/3472-capesudelar).
Centro Universitário Belas Artes de São Paulo realiza cursos livres
O
Centro Universitário Belas Artes de São Paulo está oferecendo cursos
livres em oito áreas de conhecimento. Dois destes cursos já terão
início no próximo sábado, dia 27 de março. A especialização em
InDesign será realizada até 15 de maio e o de Fotografia até três de
julho de 2010.
O pagamento pode ser feito à vista, com desconto, ou parcelado, sem
desconto. Para mais informações acesse o link:
http://www.belasartes.br/cursoslivres/.
SEMESG realiza curso de “Controle e Registro Acadêmico de Instituições de Ensino Superior”
O SEMESG e a AMESG (Associação das Mantenedoras de Ensino
Superior de Goiás), em parceria com a CONSAE, vão realizar de hoje
até sexta-feira, 26, o curso sobre Controle e Registro Acadêmico
de Instituições de Ensino Superior. O primeiro curso foi realizado
em julho de 1976.
Em quase 34 anos, diversas instituições de ensino do país
participaram da capacitação
que vem atendendo a instituições de diferentes tipos de
organização acadêmica e administrativa, em diferentes modalidades
de ensino superior, mantenedoras de natureza jurídica distintas, e
inúmeras outras diferenciadas.
Exposição Internacional de Sistemas e Soluções em Tecnologia Educacional da Interdidática será realizada em abril
A Interdidática 2010 - Exposição Internacional de Sistemas
e Soluções em Tecnologia Educacional vai estar presente, entre os dias 28
e 30 de abril, no Palácio das Convenções do Anhembi, em São Paulo. O
principal objetivo do evento é não dissociar ensino de tecnologia e ainda
mostrar que é impraticável para a educação viver sem a utilização dos mais
recentes recursos da área.
O papel principal da Interdidádica é aproximar o público interessado em
adquirir produtos de tecnologia educacional e fornecedores preparados para
atender a essas expectativas. A previsão é que a exposição receba mais de
14 mil pessoas interessadas em conhecer as novidades para seus
estabelecimentos de ensino.
O evento contará com mais de 200 expositores, distribuídos em empresas
fabricantes, distribuidores e representantes de produtos e tecnologias
para o setor de educação. Para mais informações, ligue para (11) 5687-8522
ou envie e-mail para
info@interdidatica.com.br.
Universitários poderão realizar estágio-visita no senado, de acordo com proposta
O projeto que institui o estágio-visita no âmbito do senado
para conhecer atividades parlamentares foi aprovado na terça-feira, 23,
pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE). O objetivo da
proposta, idealizada pelo senador do PC do B Inácio Arruda, é acima de
tudo combater o escasso conhecimento dos estudantes sobre a vida no
parlamento. A análise do projeto deve ser feita pelo Plenário do Senado.
De acordo com Arruda, a falta de conhecimento é um dos principais
fatores responsáveis pela crise de credibilidade da política no país.
Ele ainda disse que o projeto já é executado pelo Poder Judiciário e
pela Câmara dos Deputados.
A proposta do senador, entretanto, nada tem a ver com estágios
supervisionados pelas instituições de ensino. Segundo a proposta, os
estudantes fariam visitas de até cinco dias corridos com visitas
orientadas e participação em palestras e seminários. Poderão participar
do projeto, alunos com idade superior a 18 anos e matriculados em
instituições do ensino superior público ou privado.
Estudantes fazem manifestação no RJ e pedem metade do fundo do pré-sal para a educação
Na manhã da última terça-feira, 23, a Candelária, no Centro
do Rio de Janeiro, recebeu uma manifestação de estudantes que
reivindicavam que 50% do fundo do pré-sal fossem destinados à
educação. A passeata, convocada pela
União Nacional
dos Estudantes (UNE) e União Estadual dos Estudantes do Rio (UEE-RJ), teve início às 11h com uma média de 300 pessoas presentes.
De acordo com Augusto Chagas, presidente da UNE, deveria existir uma
lei que valorizasse a Petrobras e também um debate efetivo sobre a
distribuição do dinheiro obtido pelo pré-sal. Chagas citou também a
emenda Ibsen Pinheiro como absurda e exagerada.
Já a presidente da UEE-RJ, Flávia Calé, disse que é contra a emenda
Ibsen, mas a principal bandeira é conseguir que metade do fundo do
pré-sal seja destinado ao setor educacional. Para ela também é preciso
a permanência de mão-de-obra e estudantes qualificados no estado. Cale
ainda afirmou que nos últimos oito anos houve ampliação em centros
universitários e escolas técnicas, mas sem investimentos não tem como
a educação continuar crescendo.
EXPEDIENTE |
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FICHA CATALOGRÁFICA Jornal da Educação – Ano 1 – nº 1 (fevereiro de 1995) – Rio de Janeiro – Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação (diário) |
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