Jornal da Educação
Publicação do Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação
ISSN 0104-9895
ano 15
- nº 3706- quarta-feira - 03 de março de 2010
Brasil cumpre só 33% das metas do Plano NAcional da Educação
De acordo
com relatório encomendado pelo Ministério da Educação, o Brasil
cumpriu, em sete anos, apenas 33% do Plano Nacional da Educação,
que possui 294 metas. A pesquisa utilizou como base o período
entre 2001, ano de criação do Plano, e 2008.
O estudo revelou ainda que há alto
índice de repetência, e percentual de acesso à
educação infantil bem abaixo da estimativa proposta. O Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística identificou que apenas
18,1 das crianças com idade entre 0 e 3 anos estavam
matriculadas na escola, quando o percentual deveria ser de 50%
Além disso, 14 milhões de jovens com mais de 15 anos não sabem
ler e escrever, o que coloca o Brasil muito longe da meta
estipulada pelo Plano. O mesmo ocorre na educação superior, com
média de 13,7% de jovens na universidade, 16,3% abaixo do ideal.
O Plano Nacional da Educação foi criado para que políticas
educacionais fossem implantadas e seguidas mesmo após as trocas
de governo, para isso foram atribuídas metas aos estados,
municípios e à União. Em defesa, o governo se pronunciou
afirmando que o relatório é preliminar e com promessa de
resolução dos problemas.
As informações são do jornal Folha de São Paulo.
(IPAE 017 - 03/10)
STF debate sistema de cotas raciais
O
Supremo Tribunal Federal dá início nesta quarta-feira a
audiência pública para debater o sistema de reserva de vagas
nas universidades públicas através das cotas raciais. O
evento se estende até sexta-feira, dia 5. O resultado da
reunião será enviado a todos os ministros do Supremo que vão
votar a matéria.
Está programada a participação de 38 pessoas de diversos
segmentos da população, selecionadas pelo STF por ter tido
um grande número de inscritos, que possam contribuir para
que sejam oferecidas diversas opiniões sobre o tema.
Entre os inscritos estão especialistas, representantes de
instituições de ensino e da sociedade civil que terão 15
minutos para expor suas visões, como: o presidente da Ordem
dos Advogados do Brasil, Ophir Cavalcante Filho, o ministro
da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade
Racial, Edson Santos, e representante da Associação nacional
dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior
(Andifes).
Espanha quer mais transparência nas universidades
O Ministério da
Educação espanhol quer que o ensino superior seja mais transparente.
Assim, acredita que as decisões tomadas pelo setor serão terão mais
garantia de sucesso, principalmente no que diz respeito aos alunos.
Para o ministério, é preciso saber onde as melhores equipes de professores
em cada ramo de conhecimento estão, onde se encontram os especialistas em
cada área e quais os centros mais ativos de inovação e transferência. O
perito da OCDE, Francesc Pedro, afirmou que o atual sistema é cego, o que
obriga os estudantes a se guiar apenas por suas intuições ou preferências.
Para o professor de economia Pompeu Fabra José García-Montalvo, ao invés
de terem como base apenas as notas de corte, poderiam ser utilizadas
também como itens de identificação da qualidade educacional quanto tempo
leva, em média, para terminar o curso, quais as taxas de estudantes que
abandonam o curso no 1º e 2º ano, quantos alunos escolheram a titulação
como primeira opção, ou a taxa de inserção profissional depois de
formados.
A posição do Ministério da Educação da Espanha encontra-se em um relatório
que está sendo discutido para alterar o modelo de financiamento
universitário. O objetivo do novo modelo é que o conhecimento dos
resultados, a metodologia e as limitação do sistema estejam acessíveis à
toda a comunidade universitária, possibilitando a avaliação do desempenho
das universidades e dos gastos públicos financiados pela população.
Unisuam firma acordo que possibilita criação de novos cursos de extensão
O Centro Universitário Augusto Motta (Unisuam) e o
Consórcio Brasileiro de Acreditação (CBA) firmaram convênio que prevê
a chancela da Unisuam aos cursos de Pós-graduação do CBA. Com a
parceria serão criados ainda novos cursos de extensão na área de
Acreditação Hospitalar.
A CBA é representante da Joint Commission Internacional no Brasil, que
desenvolve a metodologia de Acreditação Internacional de Sistemas e
Serviços de Saúde.
Confenen realiza reunião
A Confederação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino (Confenen)
se reúne nesta quarta-feira. Na parte da manhã serão realizadas
reuniões setoriais da Câmara de Educação Básica, Câmara de Ensino
Superior, Diretoria-Executiva, Comissão de Trabalho no Parlamento.
À tarde, acontece reunião geral do Conselho de Representantes,
excepcionalmente às 14h.
Nessa terça-feira, o grupo de estudo da filantropia se reuniu às
14h.
O público não estatal é tema de evento em Brasília
O Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) promove
nesta quarta e quinta-feiras, em Brasília, a palestra O público não
estatal no Brasil: Retomando o debate, que tem entre os seus objetivos
discutir a permanência de novos mecanismos legais que contemplem
instituições com caráter público não estatal, identificar limites e
avanços nas relações entre Estado, Sociedade Civil e Mercado no Brasil, e
atualiza o debate sobre público e privado diante das transformações que
estão em curso.
O evento conta com a presença da Secretária de Educação Superior do MEC,
Maria Paula Dallari Bucci; do ex-ministro da Administração Federal e
Reforma do Estado, Luiz Carlos Bresser Pereira; do Diretor de Articulação
e Inovação Institucional da Secretaria de Gestão do Ministério do
Planejamento, Aldino Graef, além de professores e pesquisadores, e de
representantes de associações.
Os dois dias de evento contarão com o debate sobre os temas Repensando o
público: o estatal e o não estatal nas ciências sociais e na legislação;
Entre o público e privado: a pertinência teórica e política do público não
estatal no Brasil; O novo Estado e o desenvolvimento do Brasil: estatismo,
privatismo, e o espaço das organizações comunitárias.
Outras informações através do e-mail: sylvia.saraiva@ipea.gov.br ou telefone (61) 3315 5558.
Comissão de Educação da Câmara e do Senado elegem novos presidentes
Foi eleito nesta quarta-feira para presidir a Comissão de
Educação e Cultura da Câmara o deputado Ângelo Vanhoni, que substituirá
a deputada Maria do Rosário.
Vanhoni, que é formado em Letras, está em seu primeiro mandato como
deputado federal, mas já tinha experiência na carreira política como
vereador e deputado estadual no Paraná.
Atuando desde 2007 como membro da Comissão de Educação e Cultura, o
deputado apresentou o Projeto de Lei que permite a dedução do Imposto de
Renda do valor de obras de artes doadas a museus e participou como
relator do PL que inclui no Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac)
os projetos de atualização e aprimoramento profissional para áreas
técnicas do audiovisual.
Os deputados Paulo Rubem Santiago (PDT-PE) e Antônio Carlos Chamariz
(PTB-AL) foram eleitos 1º vice-presidente e 2º vice-presidente,
respectivamente.
A comissão de Educação do Senado Federal também elegeu sua nova
presidência. A senadora Fátima Cleite foi eleita por unanimidade na
manhã desta quarta-feira como presidente da Comissão de Educação,
Cultura e Esporte.
A votação excepcional ocorreu em função da mudança de partido do então
presidente, Flávio Arms, que saiu do PT e voltou para o PSDB. Como o
biênio 2009/2010 é do PT, um novo presidente teve que ser escolhido. A
senador Marisa Serrano permanece no cargo de vice-presidente.
A Justiça concedeu a dois estudantes que não
tiveram a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) divulgadas
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira (Inep) a ter acesso ao resultado. Um dos candidatos conseguiu
ainda o direito a uma vaga no curso de Direito na Universidade Federal
de Pernambuco em que disputava uma vaga.
Quando entraram no sistema para ter acesso a nota, os dois estudantes
encontraram traços no lugar do conceito das provas de ciências humanas
e ciências da natureza. Com o fato, entraram em contato com o Inep.
De acordo o Instituto, responsável pelo exame, a ausência da nota
poderia ter ocorrido por esquecimento dos alunos no preenchimento do
cartão-resposta ou por ter cometido algum ato ilícito, como utilização
de celular. Mas o juiz Flávio Roberto Ferreira de Lima, da 10ª Vara
Federal no Recife, obrigou o Ministério da Educação a publicar a nota
do candidato e a UFPE, a matriculá-lo.
EXPEDIENTE |
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FICHA CATALOGRÁFICA Jornal da Educação – Ano 1 – nº 1 (fevereiro de 1995) – Rio de Janeiro – Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação (diário) |
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