Novembro foi o mês dos principais exames da educação brasileira. O ENEM 2019 transcorreu sem maiores incidentes. Foram mais de 5 milhões de inscritos para as provas realizadas em dois fins de semana.
O (Enade) teve como destaque um expressivo comparecimento dos inscritos, segundo o MEC. De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 390.365 participantes realizaram as provas, o que corresponde a 89,6% dos estudantes habilitados.
Os maiores percentuais de comparecimento estão entre os estudantes de medicina (97,8%) e odontologia (96,1%). Fonoaudiologia (94,8%), engenharia de alimentos (94,2%) e medicina veterinária (94,2%) também foram áreas que registraram taxa acima da média nacional.
O teste foi aplicado no domingo, 24 de novembro, em 1.217 locais espalhados por 1.063 municípios de todo o país. Nesta edição, aproximadamente 9 mil cursos de 29 graduações ofertadas por 1.953 instituições de educação superior serão avaliados. O Questionário do Estudante foi respondido por 93,7% dos participantes.
Na estrutura do MEC, uma mudança relevante. O professor Ataíde Alves foi exonerado da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (SERES). Em se lugar, assumiu a Dra. Kathleen Ferrabotti Matos.
Enquanto isso, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) lançou o Catálogo de Escolas da Educação Básica, com informações de endereçamento, localização e oferta educacional das escolas brasileiras que participaram da última edição do Censo Escolar, coletado em 2018. A consulta ao catálogo pode ser feita a partir de recortes de interesse do usuário ou diretamente para uma escola.
Já o Conselho Nacional de Educação aprovou a formação de professores em quatro anos. As novas diretrizes para a formação de professores que ampliam a duração dos cursos e estabelecem maior foco em atividades práticas. Parte dos cursos deverá ser conectada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que prevê o que os alunos da educação básica devem aprender.
O documento também estipula um conjunto de competências que se espera de um professor formado. Ficou decidido que as graduações de licenciaturas e pedagogia deverão ter duração de quatro anos, e não mais de três anos. A previsão de carga horária maior já constava em resolução de 2015 do CNE, mas sua vigência tem sido adiada desde então.
Agora, as formações de professores precisam ter ao menos 3.200 horas, divididas em quatro anos. Metade da carga horária será voltada para conteúdos específicos das áreas e componentes previstos na BNCC.
O período equivalente a um ano (800 horas) será comum a todos os cursos de formação de professores, com conceitos educacionais e pedagógicos. Outras 800 horas terão foco na prática pedagógica.
No Congresso Nacional, destaque para a Comissão de Educação do Senado, que aprovou Projeto de Lei permitindo que gestantes e mães universitárias possam ter aulas a distância. O projeto concede às estudantes universitárias o direito ao acompanhamento das aulas por meios virtuais caso estejam grávidas ou amamentando. Pela norma, a partir do oitavo mês de gestação e durante três meses existirá esse direito, desde que operacional e didaticamente seja possível.
No âmbito internacional, uma pesquisa constatou que o número de estudantes brasileiros nos Estados Unidos subiu quase 10%. O número de estudantes brasileiros em universidades dos Estados Unidos aumentou 9,8% no último ano, chegando a 16.059 no período letivo de 2018/19. A alta é a segunda maior entre os estudantes estrangeiros, ficando atrás apenas da de Bangladesh, de acordo com o relatório Open Doors, da rede Education USA, afiliada ao Departamento de Estado americano.
Nos últimos dois anos, houve uma retomada no crescimento do número de alunos brasileiros no ensino superior americano, mas a marca ainda está distante do auge dos últimos dez anos, de 23,6 mil, em 2014/15.O Brasil fica em 9.º lugar no quadro geral, atrás de China (369.548 estudantes) e de outros países da Ásia e do Oriente Médio, além do Canadá.

 

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FICHA CATALOGRÁFICA Educação em Foco    - Nº 1 ( 1987). - Rio de Janeiro: Instituto de Pesquisas e Administração da Educação, 1980 - N.1 ; 29.5 cm - Mensal Publicação do Instituto de Pesquisas e Administração da Educação.  ISSN - 0103-0949